Pár slov k nedávno proběhlému semináři HLA - "Homeopatická podpora poruch pozornosti a učení"

Pár slov k nedávno proběhlému semináři HLA - "Homeopatická podpora poruch pozornosti a učení"

ADHD (porucha pozornosti s hyperaktivitou) je neurovývojová porucha, která ovlivňuje pozornost, impulzivitu a schopnost regulovat chování a emoce. V dnešní době je toto téma velmi aktuální a často diskutované - nejen ve zdravotnictví a školství, ale i ve společnosti obecně. Navíc pak logicky souvisí s dalšími aktuálními tématy, jako je šikana, stres a depresivní problémy u dětí.

Vzhledem k tomu (nejen pro obecně známou vysokou fundovanost lektorek) byl v naší homeopatické komunitě o tento seminář pořádaný HLA v Praze 18.10. tak velký zájem.

Celým seminářem se prolínal fakt, že všechny poruchy chování jsou velmi komplexní, mentální stavy jsou neoddělitelné od fyzického stavu a konstitučních hledisek. Je to jedno z témat, kde výrazně rezonuje bio-psycho-sociální model. Z našeho homeopatického pohledu je pak výrazným indikátorem poruchy citlivý typ a chronický způsob reakce, ve kterém se dítě „pohybuje“. 

Troufám si tvrdit, že tak komplexní pohled žádná jiná metoda nenabízí, jen homeopatie.

ADHD je problém, který se také často v naší společnosti (odborné i laické) nadměrně psychiatrizuje, to, co bylo dříve vnímáno jako chování hodné nějaké pozornosti, nyní se „jen“ léčí farmaky.

Víme, že se jedná o velmi různorodé projevy – neklid , hyperaktivita, ale i apatie, často jsou projevy kombinované spolu dalšími patologiemi - autismem a poruchami učení.

Homeopatie má prostřednictvím svých léků a postupů nástroje na řešení celého spektra problémů provázejících tuto poruchu, a to bylo náplní celého dne semináře.

Mgr. Margareta Šlemínová přinesla psychoterapeutický a psychosomatický vhled s ohledem na rodinné konstelace, velmi zajímavé byly také její úvahy o významu symptomu u dítěte a začlenění nozod do terapie.

MUDr. Pavla Koželuhová přednesla prakticky pojatá režimová doporučení, zdůraznění kvalitního spánku (včetně homeopatických léků) jako významného regenerařního nástroje a cenný pohled praktického lékaře pro děti a dorost.

MUDr. Kateřina Formánková pak prezentovala své celoživotní homeopatické zkušenosti s těmito dětmi včetně poruch učení i „běžných“ školních potíží.

Důležitá byla slova o zánětu v těle v ose střevo-mozek jako biochemické příčině ADHD, na který navazuje mentální obraz, tedy opět zdůraznění výrazné komplexity problému.

Zařazení nosod (včetně jejich tělesného a mentálního obrazu) do léčebného schématu bylo velmi přehledně Mgr. Šlemínovou uspořádáno od psory (prezentované v tomto případě Tuberkulinem) po hlavní sykotické a luetické nosody a homeopatické léky.

Aktuální témata této doby – jako je závislost na mobilech a sociálních sítích – to bylo témata, o kterých dnes přemýšlí snad každý. V této souvislosti bylo obohacující zařazení hlavních nervových neurotransmiterů (Dopamin a GABA). Jak ukazovaly četné kasuistiky, homeopatie může zajistit emoční vyladění spolu dietou.

Na závěr bych vám chtěla přiblížit „praktičnost“ prezentací pro vaši běžnou praxi, ať již v homeopatické praxi nebo přímo v ordinaci praktického dětského lékaře prostřednictvím části přednášky Katky Formánkové:

Rozdělila hyperaktivitu na:

• Výrazně fyzické projevy:

1. horní část těla – Kalium bromatum
2. dolní část těla – Zincum metallicum
3. celé tělo – Rhus toxicodendron (Hyoscyamus, Agaricus muscarius, Belladonna, Mygale lasiodora, Tarentula hispana, Saccharum lactis aj.)

• Fyzické i mentální projevy – Argentum nitricum, Arsenicum album aj.
• Výrazně mentální projevy – Calcarea phosphorica, Coffea aj.

Celý záznam semináře si můžete zakoupit v našem e-shopu www.studiumhomeopatie.cz.

Myslím, že jsme si celý den v Praze hezky užili a vrátili se odborně i lidsky obohaceni. Těšíme se na další setkávání!

MUDr. Eliška Bartlová